• Przejdź do menu głównego
• Przejdź do treści
• Przejdź do stopki

Celem badania z elementami ewaluacji była ocena pilotażu Programu Edukacja+, realizowanego przez Departament Szkolnictwa Artystycznego i Edukacji Kulturalnej MKiDN. Wyniki badania miały stanowić podstawę do podjęcia decyzji o wdrażaniu kolejnych edycji programu, a także miały przyczynić się do zoptymalizowania osiągnięcia celów w dłuższej perspektywie.

W badaniu wykorzystaliśmy następujące jakościowe metody badawcze:

• komponent desk research obejmujący analizę dokumentów programu i innych materiałów towarzyszących programowi;
• komponent pogłębionych wywiadów indywidualnych z pomysłodawcami projektów zgłoszonych do programu Edukacja+ i ekspertami z zakresu tematyki objętej programem.

W ramach projektu powstała publikacja “Układanka. Janusz Korczak a współczesność: pasujące elementy”, w której staraliśmy się spojrzeć z perspektywy korczakowskiej na współczesne problemy społeczne. O tożsamości etnicznej i narodowej, problemie biedy i wykluczenia oraz o metodach wychowawczych na miarę naszych czasów opowiadaliśmy razem z szerokim gronem praktyków i teoretyków, stosujących na co dzień w swojej pracy metody Korczaka (świadomie lub nie).

W działalności wychowawczej Korczaka niezwykle ważne było dostosowanie środków i narzędzi do specyficznych potrzeb dzieci. Dlatego działaniem towarzyszącym publikacji były warsztaty z udziałem projektantów wzornictwa przemysłowego, którzy stanęli przed zadaniem partycypacyjnego zaprojektowania terapeutycznej zabawek i akcesoriów terapeutyczne dla podpieczonych Ośrodka dla Dzieci Niewidomych i Słabowidzących ze Sprzężonymi Niepełnosprawnościami „Tęcza”.

Projekt realizowaliśmy z okazji Roku Korczaka.

Projekt zrealizowaliśmy dzięki dofinansowaniu ze środków m.st. Warszawy.

W ramach projektu Miasto Społeczne Warszawa staraliśmy się przypomnieć, że zaangażowanie społeczne i aktywne zmienianie otoczenia to ważna część składowa warszawskiej tożsamości. Pokazywaliśmy, że Warszawa jest wyjątkowa także dzięki kolejnym pokoleniom osób, którym „chciało się” działać: tworzyć stowarzyszenia i komitety, edukować młodzież, kolekcjonować książki, oddolnymi siłami wznosić imponujące publiczne gmachy, gasić pożary i spiskować.

Głównym efektem projektu jest strona internetowa www.miastospoleczne.stocznia.org.pl, którą tworzy ponad sto sylwetek dawnych społeczników, opisów organizacji oraz oznaczonych w przestrzeni Warszawy „społecznikowskich śladów”. Oprócz tego w trakcie trzech edycji projektu (realizowanych w latach 2009-2011) nagrywaliśmy wywiady wspomnieniowe oraz prowadziliśmy lekcje w szkołach. Odbyło się też kilkanaście spotkań otwartych w formie debaty, prelekcji, spaceru, seansu filmowego czy wycieczki.

Celem ewaluacji była odpowiedź na pytanie, w jakim stopniu działania zaplanowane w ramach polskich obchodów Europejskiego Roku Wolontariatu 2011 były zgodne ze wskazaniami Decyzji Rady Unii Europejskiej oraz uzyskanie pogłębionej wiedzy na temat stopnia realizacji celów założonych w Krajowym Planie Działania, czyli dokumencie wypracowanym przez przedstawicieli Departamentu Pożytku Publicznego MPiPS przy współudziale organizacji pozarządowych oraz pracowników innych ministerstw.

Efektem projektu badawczego jest raport zawierający wnioski dotyczące organizacji obchodów Roku Wolontariatu w Polsce oraz sugestie i wskazówki dla organizatorów kolejnych Lat Tematycznych.

Przeprowadzona przez nas ewaluacja składała się z kilku komponentów:

Ewaluacja przyniosła generalny wniosek o spójności celów i działań realizowanych w trakcie ERW 2011 w Polsce z decyzjami Rady UE, przy czym potencjał Roku Tematycznego do promowania idei wolontariatu i aktywności społecznej mógł zostać szerzej i pełniej wykorzystany. Na podstawie badania została zidentyfikowana Dobra Praktyka – współpracy międzysektorowej zainicjowanej przez przedstawicieli MPiPS.