• Przejdź do menu głównego
• Przejdź do treści
• Przejdź do stopki

Celem była ocena sposobu organizacji i jakości współpracy z wolontariuszami 27 Banków Żywności zrzeszonych w Federacji Banków Żywności.

W ramach badania koncentrowaliśmy się na sposobach komunikowania się, stopniu formalizacji, promocji wolontariatu oraz rekrutacji wolontariuszy. Badanie miało też na celu zdiagnozowanie powszechności narzędzi internetowych w zarządzaniu wolontariuszami oraz komunikowaniu się z nimi. Badanie pozwoliło również na identyfikację źródeł pozyskiwania wolontariuszy akcyjnych oraz jakości współpracy Banków z partnerami podczas rekrutacji wolontariuszy.

Ze względu na specyfikę działalności Banków Żywności badaniem objęliśmy zarówno wolontariat akcyjny – przybierający w Bankach głównie formę zbiórek żywności, jak i ten o charakterze długofalowym, polegającym na wspieraniu Banków w ich codziennej pracy.

Badanie przeprowadziliśmy wśród dwóch głównych grup respondentów – koordynatorów wolontariuszy i samych wolontariuszy.

Proces badawczy składał się z trzech etapów: przygotowawczego, podczas którego dokonaliśmy wstępnego zapoznania się z obszarem badania. W ramach tej części przeprowadziliśmy analizę danych zastanych (desk research) oraz trzy studia przypadków realizowanych w Warszawie podczas Świątecznej Zbiórki Żywności. Na podstawie zebranych danych przygotowaliśmy scenariusze wywiadów indywidualnych. W kolejnym etapie zrealizowaliśmy część jakościową badania – wywiady indywidualne w Zabrzu i wywiad grupowy w Krakowie. W trzeciej części badania zaprojektowaliśmy i przeprowadziliśmy telefoniczną ankietę – badanie CATI (Computer Assisted Telephone Interview).

Czas trwania projektu: 

Koordynatorka projektu: Katarzyna Julia Olesińska

Realizowana przez nas ewaluacja programu English Teaching Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, którego operatorem jest Nidzicka Fundacja Rozwoju NIDA składała się z dwóch etapów – planowania i realizacji ewaluacji.

Proces planowania ewaluacji opierał się na analizie dokumentacji programu oraz warsztatach z udziałem przedstawicieli NIDY, PAFW oraz Grupy doradczej Programu. W efekcie tych działań opracowaliśmy szczegółową koncepcję badań ewaluacyjnych i monitoringu, w tym tzw. „teorię programu”, kluczowe pytania ewaluacyjne, odpowiadające im metody i wskaźniki oraz narzędzia badawcze / monitoringowe.

Podczas planowania wypracowaliśmy wielomodułową koncepcję badania ewaluacyjnego, którego realizacja została zaplanowana na niemal 2 lata.

Od września 2012 roku przeprowadzić analizę wniosków konkursowych, dwie tury studium przypadku w 6 wybranych szkołach (pierwsze wizyty miały miejsce w okresie październik-grudzień 2012 r., druga tura odbyła się niemal rok później w listopadzie i grudniu 2013 r.), ankietę papierową (PAPI) z rodzicami dzieci biorących udział w projektach, ale także z rodzicami uczniów „nieprojektowych”, ankietę internetową (CAPI) z gimnazjalistami biorącymi udział w projektach oraz analizę badań i publikacji związanych z edukacją językową w Polsce.

Ostatnim etapem badania była ankieta dystrybuowana wśród wszystkich nauczycieli, którzy w ramach dofinansowania z programu English Teaching realizowali dodatkowe zajęcia z języka angielskiego w swoich szkołach.

Projekt „Decydujmy Razem” był pilotażowym przedsięwzięciem realizowanym od 2010 do 2014 r. w 108 gminach i powiatach z całej Polski, którego celem było wypracowanie modeli partycypacji publicznej z wykorzystaniem animacji społecznej oraz upowszechnianie tych modeli w społecznościach lokalnych.

Projekt był wspólnym przedsięwzięciem Ministerstwa Rozwoju Regionalnego, Instytutu Spraw Publicznych, Fundacji Partnerstwo dla Środowiska, Centrum Wspierania Aktywności Lokalnej CAL, Fundacji Rozwoju Demokracji Lokalnej, Fundacji Inicjatyw Społeczno-Ekonomicznych oraz Fundacji „Fundusz Współpracy”.

Naszym zadaniem (jako usługi zleconej) było przeprowadzenie ewaluacji wdrażania projektu w 60 gminach i powiatach objętych wsparciem Fundacji Rozwoju Demokracji Lokalnej. Celem ewaluacji było zweryfikowanie skuteczności metody FRDL oraz opis uwarunkowań rozwoju partycypacji obywatelskiej w objętych projektem społecznościach.

Głównym celem dwuetapowego projektu “Jak usłyszeć głos seniora? Praktyczny przewodnik włączania osób starszych w procesy decyzyjne” było stworzenie praktycznego i przystępnego w formie podręcznika, zawierającego wskazówki dotyczące organizowania i prowadzenia różnego rodzaju procesów konsultacyjnych w udziałem osób starszych.

Na podstawie podręcznika przygotowaliśmy także scenariusz szkolenia na temat partycypacji obywatelskiej osób starszych dla przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego i podległych im instytucji działających na rzecz takich osób oraz przeprowadziliśmy dwa pilotażowe szkolenia – w Warszawie i Gdyni.

Projekt realizowaliśmy dzięki współfinansowaniu go przez Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej w ramach dwóch edycji Rządowego Programu na rzecz Aktywności Społecznej Osób Starszych na lata 2012-2013 oraz ze środków Fundacji im. Stefana Batorego.

Istotą projektu było upowszechnianie wśród organizacji pozarządowych i instytucji publicznych modelu współpracy z wolontariuszami, a także certyfikowanie organizacji i instytucji przyjaznych wolontariuszom.

W 2011 roku opracowaliśmy model weryfikacji (auto-testu i audytu) oraz certyfikowania organizacji przyjaznych wolontariuszom. Procedura jest stosunkowo prosta i poza samym sprawdzeniem swojej „przyjazności” pozwala na podnoszenie swoich kompetencji w kwestii zarządzania wolontariuszami.

Test i certyfikowanie odbywa się z wykorzystaniem narzędzia zamieszczonego na stronie internetowej dobrywolontariat.pl

Celem strony i narzędzia dobrywolontariat.pl jest nie tylko pomoc w sprawdzeniu przyjazności swojej organizacji czy instytucji dla wolontariuszy, ale również promocja tych podmiotów, które faktycznie dobrze współpracują z wolontariuszami, a także prezentowanie dobrych praktyk z zakresu zarządzania wolontariuszami.

Do współpracy przy projekcie zaprosiliśmy również samych wolontariuszy – regionalnych ekspertów  – audytorów. Ich zadaniem była weryfikacja organizacji ubiegającej się o tytuł ”organizacja/instytucja przyjazna wolontariuszom”. Nad programem w regionach czuwali również nasi partnerzy z Sieci Centrów Wolontariatu oraz inne organizacje dbające o rozwój wolontariatu w Polsce.

Współpracowaliśmy także w ramach indywidualnego doradztwa i przez pracę warsztatową z podmiotami, które zamierzały współpracować z wolontariuszami lub chciały to robić lepiej niż dotychczas. Organizowane przez nas warsztaty opierały się o wypracowany w 2010 roku i bardzo dobrze przyjęty przez środowisko trzeciego sektora “cykl współpracy z wolontariuszami”.

Projekt realizowaliśmy przy wsparciu finansowym udzielonym w ramach Funduszu Inicjatyw Obywatelskich.

Celem projektu, który realizowaliśmy jako partner Stowarzyszenia Klon/Jawor, było wypracowanie metod i narzędzi ułatwiających włączanie obywateli i organizacji pozarządowych w politykę publiczną bazującą na danych.

W ramach projektu wspieraliśmy trzy lokalne samorządy w realizacji procesów partycypacyjnych (włączających mieszkańców i/lub lokalne organizacje pozarządowe). Wspólnie z nimi zaplanowaliśmy i przeprowadziliśmy procesy partycypacyjnego przygotowania trzech różnych dokumentów strategicznych:

• Programu Współpracy samorządu lokalnego z organizacjami pozarządowymi w Płocku,
• Planu działań wobec osób starszych w Gdyni (przy wykorzystaniu m.in. techniki panelu obywatelskiego oraz spacerów badawczych)
• Lokalnego Programu Profilaktyki Zachowań Ryzykownych i Przeciwdziałania Przemocy na warszawskiej Woli.

Podsumowaniem tych pilotażowych procesów jest publikacja “Przewodnik wspólnego planowania”.

W ramach projektu Stocznia przygotowała także kurs “Rzecznictwo oparte o dowody”, którego uczestnikami byli przedstawiciele organizacji rzeczniczych. Jego podsumowaniem jest publikacja “Mów do rzeczy. Jak korzystać z danych w działaniach rzeczniczych?”.

Projekt realizowaliśmy dzięki wsparciu wsparciu Szwajcarii w ramach szwajcarskiego programu współpracy z nowymi krajami członkowskimi Unii Europejskiej.

W ramach projektu opracowaliśmy i przetestowaliśmy model angażowania w działanie mieszkańców miast – program wolontariatu miejskiego.

W trakcie projektu zbadaliśmy europejskie i światowe modele wolontaryjnego angażowania mieszkańców miast w sprawy dotyczące ich okolicy, najbliższego sąsiedztwa i przestrzeni miejskiej.

Na podstawie przeprowadzonej analizy i konsultacji z przedstawicielami jednostek miejskich oraz działających na terenie miasta i na jego rzecz organizacji pozarządowych, opracowaliśmy koncepcję – model wolontariatu miejskiego. Następnie przeprowadziliśmy półtoraroczny pilotaż programu. Wypracowany model mogą zaadaptować miasta oraz organizacje pozarządowe angażujące wolontariuszy.

Realizację programu wolontariatu miejskiego wspierał dedykowany temu przedsięwzięciu portal www.ochotnicy.waw.pl (w kolejnych latach gruntownie przebudowany).

W ramach programu pilotażowego  przygotowaliśmy i przeprowadziliśmy kilkuetapową akcję promocyjną wolontariatu miejskiego, opierając się na strategii dotarcia do różnych grup społecznych w Warszawie. Wykorzystując różne formy przekazu staraliśmy się promować inny, niż tylko pomocowy, wizerunek wolontariatu. Promowaliśmy wolontariat jako element codziennych aktywności dających każdemu możliwość zaangażowania się, inspiracji, podnoszenia lub zdobywania nowych umiejętności czy kwalifikacji. Chcieliśmy także pokazać, że wolontariat to po prostu ciekawa forma spędzenia czasu wolnego.

Kontynuacją działań podjętych w ramach projektu, było kolejne przedsięwzięcie „Ochotnicy Warszawscy”, które realizowaliśmy w latach 2014-2015.

Projekt realizowaliśmy przy wsparciu finansowym udzielonym w ramach Funduszu Inicjatyw Obywatelskich oraz Miasta st. Warszawy

Projekt był finansowany ze środków m. st. Warszawy.

Projekt miał na celu diagnozę oddolnych, miejskich inicjatyw społeczno-kulturalnych skupionych w kawiarniach, a więc poza siecią oficjalnych instytucji i organizacji. Kawiarnie pełnią coraz częściej funkcję instytucji kultury, brakuje jednak diagnozy tego zjawiska, a przede wszystkim zbadania, jak przebiega współpraca między kawiarniami a formalnymi instytucjami kultury.

Wnioski z badań przeprowadzonych w 7 lokalizacjach w całej Polsce posłużyły do wypracowania rekomendacji dla animatorów kultury szukających własnej przestrzeni do działania oraz przedstawicieli instytucji, którzy chcą poszerzyć zasięg swoich działań.

Dodatkowym celem projektu było zwrócenie uwagi opinii publicznej na nowe zjawisko, jakim są kulturalne kawiarnie.

W ramach projektu powstały publikacja “Kawiarnia+Kultura. Jak to działa?” oraz raport “Kawiarnie Kultury. Diagnoza”.

Towarzyszy im przygotowany w ramach projektu fotokast:

Projekt zrealizowaliśmy dzięki dofinansowaniu ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

Przedmiotem ewaluacji był wpływ uczestników Programu Liderzy PAFW na społeczności, w których żyją i pracują – jego zakres, mechanizmy, efekty.

Program Liderzy PAFW skierowany jest przede wszystkim do aktywnych uczestników lokalnych projektów finansowanych w ramach różnych programów Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności. Prowadzony jest przez  Fundację Szkoła Liderów. Podstawowym celem Programu jest wzmocnienie i rozwinięcie kompetencji liderskich uczestników, tak aby potrafili rozpoznawać potrzeby społeczności lokalnej, planować i przeprowadzać w niej zmiany, by świadomi swoich wartości i celów, skutecznie komunikowali się z otoczeniem, angażowali ludzi i motywowali ich do działania, potrafili zbudować zespół.

Ewaluacja składała się z dwóch etapów: przygotowania i właściwej realizacji badania.

W ramach przygotowania wspólnie z zespołem Szkoły Liderów, przedstawicielami liderów i tutorów programu odtworzyliśmy zostały założenia dotyczące efektów programu (tzw. teorię wpływu lidera). Przeprowadziliśmy także analizy typu desk research dotyczące metodologii badań ewaluacyjnych programów liderskich.

Z kolei etap realizacji badania objął dwa rodzaje badań: jakościowe (studia przypadków przeprowadzane w trzynastu społecznościach, w których działają liderzy PAFW) oraz ilościowe (ankieta internetowa kierowana do wszystkich absolwentów sześciu edycji programu, w której wzięło w udział 247 liderów).

Badanie objęło uczestników Programu Liderzy PAFW z edycji I-VI (ilościowe i jakościowe), ale także osoby w jakiś sposób z nimi związane: współpracowników, uczestników ich przedsięwzięć, partnerów, ważnych członków społeczności, w których pracują liderzy (jakościowe).

Podsumowaniem badania jest raport „Wizjonerzy działacze brokerzy zasobów„.